八年级语文上册 1.3 蜡烛提技能+一课两练 (新版)新人教版

八年级语文上册 1.3 蜡烛提技能+一课两练 (新版)新人教版
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蜡烛 提技能·一课两练 【练基础】 1.阅读下面的文字,完成(1)(2)题。 拂晓的时候,老妇人玛利·育乞西慢慢爬出地窖 ( . 她干脆直着身子,颤巍 ( . 力劫了。 (1)给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①地窖 ( . ③颤巍 ( . ) )巍 ②pú fú( ④shuāi( ) )老 )。她不会 pú fú( )前进,也不能快跑。 )巍地向方场上走去。她太 shuāi( )老了,走进方场的时候,她已经精疲 (2)文段中有一个错别字,请找出来并加以改正。 改为 答案:(1)①jiào ②匍匐 ③wēi ④衰 (2)劫 竭 2.下列选项中加点词语使用不当的一项是( ) A.他精疲力竭 地倒在沙发靠背上,一口一口地喘着气。 .... B.他是一位名副其实 的好老师,诲人不倦,兢兢业业。 .... C.这火焰是不会熄灭的,就像为世界和平做出贡献的英雄烈士那样永垂不朽 。 .... D.元旦联欢会真是庄严肃穆 ,同学们表演的唱歌、跳舞、小品、相声等节目,样样精彩,不时引起阵阵掌 .... 声和笑声。 【解析】选 D。 “庄严肃穆”意思为“庄重、严肃而恭敬” 。不符合原句语境,应改为“热闹非凡” 。 3.指出 下列语句所运用的描写方法。 (1)方场的一边,离其他的房屋几步的地方,高高地耸立着一堆瓦砾,它的本来面目简直一点也看不出来 了。 ( ) ) (2)她干脆直着身子,一摇一摆,慢慢地向方场上走去。 ( (3)看见他的面孔了,很年轻,很苍白。 ( ) (4)突然,有一个士兵吃惊地大声叫了起来。“看呀!”那红军说。 ( 答案:(1)环境描写 (2)动作描写 (3)外貌描写 (4)语言描写 【知识链接】 运用细节性的动作描写刻画人物 -1- ) 所谓动作描写就是指对人物动作的描绘。 在文章中,动作描写能够表现人物的心理和性格特点,全方位地刻画人物形象从而达到深化文章主题 的作用。 在运用动作描写时要注意: 1.锤炼动词,写出连贯的动作。 动作描写要精心锤炼动词, 从几个近义词中选择出一个最准确的动词。 描写一个人的动作要进行分解, 也就是说一个人的动作是由一系列的动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的 动作,一一进行叙述,那么整篇文章就能把人物动 作写具体了。 2.准确运用词语描写人物动作。 这里的“准确” ,包括两层含义:一是体现人物特点,二是符合生活实际。 这是把动作写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人,动作的特点也一定是不同的;人 在不同情景、环境中,动作的特点更是不同的。写好人物的举止行为,能更好地表现人物鲜明个性与思想 境界,使人物形象更具活力。 【练能力】 一、美文品析 阅读下面的文章,完成 1~4

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