变幻无穷的形象(终极)

变幻无穷的形象(终极)
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分组,熟悉渗透学生、分两张纸,彩笔直接画

这个想法挺有意思,你可真喜欢动脑,真出乎我的意料,

我真佩服你的想象力,原来还可以这样想。还能想到这样的画面。 教学过程:

一、 导入:同学们,你看这是什么?晶莹剔透的小水珠。老师来变个小魔术,看把水珠变成了什么。哇,好神奇是不是。你想不想拥有这种会变换的本领呢?今天就让我们一起来走进《变幻无穷的形象》。 (板书)

二、 讲授新课

1、首先咱们来玩个一分钟变变变的小游戏。老师这里有一个方形, 我先来变一变,看老师是怎么变得?那你也加加试试,在你的纸上把圆形变一变,看谁变得又快又好。时间到,谁来把自己变的形象给大家欣赏一下。你是怎么变得?看老师变成了什么。

简简单单的图形只需要添上几笔就能变出这么多有魅力又有趣的新形象,你们是怎样做到的呢?(动作)

唉对, 是因为我们插上了想像的翅膀!

2、那下面我们就进入想像力大比拼的环节。

A 、这是一只拖鞋。小组交流看看你想怎么变。能变成了什么?

出示:给他添上几笔再加上船帆, 就变成了一艘小船. 那还有同学联想到别的了么?

好, 同学们想不想看看老师是怎么变得?老师想到今年是蛇年,于是给他加上了长长的尾巴, 在画上斑斓的花纹, 就变成了一条漂亮的小青蛇。

总结:可见啊, 变化的时候, 不要仅仅限制于物体本身的形状, 还可以把他延长,多(添一添)

B 、变拖鞋难不倒大家,那我再考考大家的眼力,这把条帚藏起来了,你能找到他在哪么? 原来还可以变幻角度进行添加,这个想法真有意思!(变角度)

那刚才的拖鞋变换一下角度,你还会变么?

C 、拖鞋扫把能变,同学么,你还可以把什么变成什么?

3、同学们是通过添一添和变角度来变幻形象,那大师们又是如何变幻的呢?

同学们看这幅画有什么感觉或者发现?对呀,毕加索大师就是这样敢于变幻,超乎我们的想象。他还把人的侧脸和正脸用几何形体组合到一幅画中,变幻的形象更加夸张神奇。(组合)

我国的艺术大师们还把这些变幻用在了我们的国粹----京剧里,请看大屏幕。

张飞额性格急躁,脾气暴躁,所以脸谱中他的眉毛是竖起来的。就像刚才歌词里唱的,脸谱的颜色和形状,代表不同的性格,。

A 、那你猜猜这是谁?你怎么知道的?还有呢?太聪明了,在京剧脸谱中黑色又代表他的性格刚正不阿。

B 、那这个头上有铜钱的脸谱你猜他会是谁?对,一般神仙这类的都是金色脸或者银色脸。

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