初中语文教学中对学生人性美的培养

初中语文教学中对学生人性美的培养
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初中语文教学中对学生人性美的培养

如今,功利化的社会使人与人之间变得冷漠隔阂,这也使得学生的情感世界荒芜一片。许多初中学生似乎不懂得什么是感动,他们只关注自我,以自我为中心,盲目追求自我享受。如何拨动学生的情感之弦,让他们能关注别人,关爱别人,善解别人,这是做教师的责无旁贷的责任。

初中语文课本中有许多文辞皆美的文章。我们语文教师应充分挖掘教材的人文内涵,挖掘教材隐含的人文价值,在教学中,通过各种教学手段,对课文形象展示,分析探讨,充分调动学生的情感,让学生在欣赏人物的人格魅力中,受到人物高尚品质的感召,并自觉在学习生活中参照榜样,形成良好的个性。

七年级上册《散步》一文是一篇秀美隽永,蕴藉丰富的精美散文,也是一曲真善美的颂歌。读完这篇文章,会给人一种接受了一次道德的洗礼的感觉。

作者将散步这一日常小事写得一波三折,在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。文章开篇写“我们”一家去散步,母亲年迈体衰本不愿意出来,由于我的劝说,母亲信服的出来了。“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样。”一个“慈母”,一个“孝子”,一个真诚的理解,一个绝对的信任。这种良性的因果循环,正反映了古朴的伦理道德之美。

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