初中语文教学中对学生人性美的培养

初中语文教学中对学生人性美的培养
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初中语文教学中对学生人性美的培养

如今, 功利化的社会使人与人之间变得冷漠隔阂, 这也使得学生 的情感世界荒芜一片。 许多初中学生似乎不懂得什么是感动, 他们只 关注自我,以自我为中心, 盲目追求自我享受。如何拨动学生的情感 之弦,让他们能关注别人,关爱别人,善解别人,这是做教师的责无 旁贷的责任。

初中语文课本中有许多文辞皆美的文章。 我们语文教师应充分挖 掘教材的人文内涵,挖掘教材隐含的人文价值,在教学中,通过各种 教学手段,对课文形象展示,分析探讨,充分调动学生的情感,让学 生在欣赏人物的人格魅力中, 受到人物高尚品质的感召, 并自觉在学 习生活中参照榜样,形成良好的个性。

七年级上册 《散步》 一文是一篇秀美隽永, 蕴藉丰富的精美散文, 也是一曲真善美的颂歌。 读完这篇文章, 会给人一种接受了一次道德 的洗礼的感觉。

作者将散步这一日常小事写得一波三折, 在波谷与波峰上折射出 亲情、人性的亮丽之光。文章开篇写 “ 我们 ” 一家去散步,母亲年迈体 衰本不愿意出来,由于我的劝说,母亲信服的出来了。 “ 她现在很听 我的话,就像我小时候听她的话一样。 ” 一个 “ 慈母 ” ,一个 “ 孝子 ” , 一个真诚的理解,一个绝对的信任。这种良性的因果循环,正反映了 古朴的伦理道德之美。

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