初中历史研修总结

初中历史研修总结
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初中历史研修总结

永丰县石马中学 黄海江

本次, 我有幸参加了农村中小学教师远程培训,感觉收获颇多!培训中,我认真学习他 们先进的教育理念, 并与班上众多优秀教师一起讨论交流, 不但加强了理论和专业知识的学 习,又与他们一起进行了课例研修,受益匪浅!

一.提高了自身师德素养。

通过研修, 我的思想素质得到了一定提高,同时, 通过学习, 我还发现了自身的不 足并积极改正,有一种脱胎换骨之感。

二.不断学习理论知识,并用之实践。

我努力把学习的理论知识转化为实践能力,使之为我的教学工作服务。在培训中, 我把自身对历史学科新课程标准的理解与组内的老师交流, 并在课例跟进后, 用新的练习设 计理念指导我的教学, 在不断总结的基础上重新发现, 如此用心的循环往复, 是因为培训班 的课例研究让我从有力,变得更加有心。

同时, 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调 整我的教育观, 正是这种换位思考, 让我学会了信任学生, 并不断地感受到信任带来的惊喜 和力量。

三.注重自己的专业成长。

做一个终生学习的历史教师。 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。 ”教师 是教育的主要资源, 教师队伍的建设、 教师整体素质、 能力的提高是教育发展和改革的保证。 作为一名教师要敢于担当责任, 适应改革, 不断更新观念, 不断提升自己的专业知识和人文 素养。制作切实可行的专业发展方案,从三方面发展自己:立德、立行、立言。

四 . 积极参与课例研修,提高自己的业务素质。

做一个开放型的、研究型的教师。闭门造车是难成大器的,教师要快速成长,必须 开放自己。海纳百川,有容乃大。通过这次学习认识了来自全国各地的骨干教师、名师,相 信这将为参训成员带来强大的优化资源,参训学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。 只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师, 甚至是名师。 所以学习结束后, 参训教师应努 力进行课题的研究,深入思想,提升能力

培训即将结束, 学习仍将继续。 “学无止境” 、 “活到老学到老” !通过本次学习我更明确 了今后的方向,坚定了为教育事业献身的决心。

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