比喻_与_拟人区别及表达效果(初)

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比喻 与 拟人的区别

现代文阅读考点与答题技巧 -拟人拟物的表达效果

比拟的赏析要点

1、定义:

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人); 把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上,前 一种形式是把事物 “ 人化 ” ,后两种形式则是把人 “ 物化 ” 或 “ 把甲物乙物化 ” 。 2、种类:

①、拟人。例如:女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子 又薄又细,在她怀里跳跃着。

②、拟物。例如:指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

3、比拟的作用:

第一 , 比拟的主要效果是使表达形象生动 . 比拟可以让静的变成动的 , 让死硬 呆板的变成活泼和有生气的 , 让无性格的变成有性格的 , 让抽象的变成具体形象 , 活灵活现的 . 客观事物经过人们合理的属性转移和合乎规律的创造性想象 , 而变得 富有艺术魅力 .

比如 :

沙果笑得红了脸 , 西瓜笑得比蜜甜 , 花儿笑得分了瓣 , 豌豆笑得鼓鼓圆 . 《红旗歌 谣》

将植物 " 沙果 "" 西瓜 "" 花儿 "" 豌豆 " 等都人格化了 , 形象生动地描绘出了丰收的 景象 .

第二 , 通过比拟 , 还可以表现人们的想象力 , 思想倾向和感情色彩 , 并创造某种 意境 , 给人以强烈的感染力 .

例如

秦淮河失去了往日的欢笑 , 莫愁湖发出了撕胆的哭声 .(张天明 《按照人民的命 令》 )

用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀 , 连江河湖泊也发出了悲哀的哭 声 , 表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情 .

、总体把握

同比喻类似,把握 “ 比拟 ” 类修辞的表达效果时,要先弄清楚本体和拟体,然 后分析拟体的特点,再结合这个特点来考虑作者所要表现的本体的特征。

5、分类指导

第一拟人

把事物当成人来写, 赋予人的思想、 感情、 活动, 这样的修辞方法就叫拟人。 人具有会说话 , 会思想 , 会劳动 , 会创造和富有感情的本质特点 , 人类对自己的 这些本质特点最为熟悉 , 最为理解 , 最易接受 , 最易产生共鸣 . 为了表达的需要 , 将人 的本质特点转移于其他事物 , 让它们具有人的某些特点 , 可以将事物描写得具体 , 生动 , 形象 , 使人感到亲切 , 容易受到感染 .

以动物拟人:

例如

一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着 . 看不见的云雀 在天鹅绒般的绿油油的田野和盖满了冰的 , 收割后的田地上颤巍巍地歌唱着 ; 田凫 在那积满了塘水的洼地和沼泽上面哀鸣 ; 鹤和鸿雁高高地飞过天空 , 发出春的叫喊 . 脱落了的毛还没有全长起来的家畜在牧场上吼叫起来了 ; 弯腿的小羊在它们那掉 了毛的咩咩地叫着的母亲身边跳跃 ;…… 真正的春天已经到来了 . ② (托尔斯泰 《安 娜 ·卡列尼娜》 )

[简析 ]上述文字具体地 , 有层次地描写了春天给动物带来的变化 . 作者将动物 人格化 , 赋予它们以人的品格 . 蜜蜂在 " 探险 ", 云雀在 " 歌唱 ", 田凫在 " 哀鸣 ", 鹤和鸿 雁发出 " 叫喊 ", 小羊在 " 母亲 " 身边跳跃 . 作者将这些动物写得栩栩如生 , 画面洋溢着 春天到来的蓬勃生机 . 从而让人感受到作者心中的安慰 , 希望和信心 .

以植物拟人:

例如:

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