道德两难

道德两难
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关于两难情景分析

一、规则遵守上的道德两难:火车往哪里开?
故事:某地由于道路改建,旧的火车轨道不用了, 但旧轨道并没有拆除。在新建的轨道旁,竖了一块牌子, 上写‚严禁在此轨道玩耍‛。几个学生放学后来这里玩, 有一个学生看到牌子上的警告后,劝另外三个学生不要在 新建的轨道上玩,但那三个学生不予理会。为了安全,他 自己跑到旧轨道上去玩。这时,火车疾驰而来,学生们已 来不及从轨道上离开。假定当时有个控制装置可以决定火 车往哪个方向开,即让火车沿着新的轨道或是沿着原来的 轨道开,这时控制员将作出选择…… 提问:(1)如果你是控制员,你会引导火车开往哪个 方向?是开往旧轨道还是新轨道?为什么?(2)如果你是 那三个在新轨道上玩耍的学生之一,你希望控制员把道岔 扳向哪个方向?为什么?

谁都不希望类似的残酷选择在生活中出现, 但善良的愿望并不能替代生活中的真实。在这 个故事中,生命与规则之间进行了残酷的较量。 对个体而言,生命是最重要的,但对于整个社 会而言,规则比生命更重要。因为,没有规则 的社会必将一片混乱,每个人的生命也无法得 到保障。所以,我们每个人都应该遵守规则, 对自己的行为负责,对自己乃至他人的生命负 责。

二、价值判断上的道德两难:如何看待小偷的“职业 道德”? 一日,沈阳的杨女士在超市购物,不慎被小偷盗 走钱包。翌日,杨女士在自家的邮箱里发现了自己的 钱包,其中除了几百元现金丢失,身份证、工资卡等 以及名片、口红等小物品则一样不少。钱包中还多了 一封信,信中说:‚来沈数月,找不到工作,衣食无 着,不得不与盗贼为伍。您的身份证、工资卡等对您 很重要,对我却无用,现完璧归赵并致歉意。这也算 是一种‘职业道德’吧!‛
怎样看待小偷口中的“职业道德”?

随着社会的发展,多种价值选择并存的局面会出现,那种 “非此即彼”的价值判断方式将受到挑战。小偷的“职业道德” 可以称为“次道德”,我们都希望在“次道德”行为发生之前 不要出现不道德现象,希望每个社会成员都是绝对纯洁、高尚 的,但事实表明,这是不可能的。一个人不可能一生都不萌生 一次邪念,不可能一生不做一件违背社会道德规范的事。既然 如此,我们就应理智地承认“次道德”现象存在的必然性,就 应当看到讲“次道德”总比不讲道德好。我们要辩证地看待生 活中的各种价值取向,因为如果不讲“次道德”或不能给予 “次道德”应有的价值肯定,那么,一个人只要犯了罪错,就 一无是处,死有余辜,这会使违背

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